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La résolution de problèmes arithmétiques dans la remédiation des troubles de la cognition mathématique - Alain MENISSIER

  • Apporter une synthèse théorique dans le domaine de la cognition mathématique et sur ses troubles en regard des travaux menés en psychologie cognitive, en neuropsychologie du calcul et en didactique des mathématiques.
  • Appréhender les modèles de la neuropsychologie et de la didactique des mathématiques pour mieux comprendre les difficultés de l’enfant dans ses procédures de résolution de problèmes.
  • Acquérir un savoir théorique et un savoir-faire dans la pratique clinique des troubles de la cognition mathématique.
  • Proposer un matériel approprié en regard aux difficultés de l’enfant et de l’adolescent.
  • Réfléchir sur des études de cas et sur la pratique rééducative.
  • Apporter une synthèse théorique dans le domaine de la cognition mathématique et sur ses troubles en regard des travaux menés en psychologie cognitive, en neuropsychologie du calcul et en didactique des mathématiques.
  • Appréhender les modèles de la neuropsychologie et de la didactique des mathématiques pour mieux comprendre les difficultés de l’enfant dans ses procédures de résolution de problèmes.
  • Acquérir un savoir théorique et un savoir-faire dans la pratique clinique des troubles de la cognition mathématique.
  • Proposer un matériel approprié en regard aux difficultés de l’enfant et de l’adolescent.
  • Réfléchir sur des études de cas et sur la pratique rééducative.
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Voir le détail vendredi 26 janvier 2018 Hôtel campanile - LYON PART DIEU 30 10 Inscription